DOWNLOAD CONTOH LENGKAP PTK PAI KELAS 5 RASUL ULUL AZMI-Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran Rasul Ulul Azmi dengan metode Card Sort, kelebihan dan kekurangan dari penggunaan metode Card Sort dan mendiskripsikan hasil yang dicapai dengan menggunakan metode Card Sort berdasarkan ranah kognitif, afektif dan psikomotorik.
Rabu, 30 September 2020
Selasa, 29 September 2020
DOWNLOAD CONTOH LENGKAP PTK TIK SMP METODE DYNAMIC GROUP
DOWNLOAD CONTOH LENGKAP PTK TIK SMP METODE DYNAMIC GROUP-Rendahnya hasil Belajar TIK Siswa Kelas VII di SMPN 2 ...... menjadikan bahan untuk peneliti melakukan penelitian dengan rumusan masalah 1) Bagaimana penerapan metode dynamic group untuk meningkatkan hasil belajar siswa TIK siswa Kelas VII SMPN 2 ...............?, 2) Apakah metode dynamic group dapat meningkatkan hasil belajar TIK siswa Kelas VII SMPN 2 ........... ?. dengan tujuan 1) Untuk mendeskripsikan penerapan metode dynamic group untuk meningkatkan hasil belajar TIK siswa Kelas VII SMPN 2 ............ 2) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar TIK siswa Kelas VII SMPN 2 ........dengan metode dynamic group. ptk tik smp kelas vii doc
Senin, 28 September 2020
KUMPULAN JUDUL LENGKAP PTK MATEMATIKA SMA MATERI POKOK LIMIT KELAS XI
KUMPULAN JUDUL LENGKAP PTK MATEMATIKA SMA MATERI POKOK LIMIT KELAS XI-Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Pembelajaran kooperatif tipe Trade a Problem dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada pokok bahasan limit fungsi kelas XI IPA 3 SMA Negeri ......... Tahun Pelajaran 20../20.....
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Adapun dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode interview (wawancara), dokumentasi, tes, dan observasi.contoh ptk matematika sma kelas xi
Sabtu, 26 September 2020
DOWNLOAD CONTOH JUDUL PTK PAI SMP KURIKULUM 2013 TERBARU DOC
DOWNLOAD CONTOH JUDUL PTK PAI SMP KURIKULUM 2013 TERBARU DOC-Proses belajar mengajar merupakan inti dari kegiatan pendidikan di sekolah. Disini guru sebagai pendidik memiliki peran yang sangat besar, disamping sebagai fasilitator dalam pembelajaran siswa juga sebagai pembimbing dan member pengarahan para siswa sehingga nantinya dapat menjadi manusia yang memilki pengetahuan yang luas baik pengetahuan agama, kecerdasan, kecakapan hidup, keterampilan, budi pekerti yang luhur serta memiliki rasa tanggungjawab pada diri sendiri, orang lain dan dalam pembangunan bangsa pada umumnya.ptk pai smp kelas 7 pdf
Jumat, 25 September 2020
DOWNLOAD CONTOH PTK BAHASA INDONESIA SMP MATERI MENULIS TEKS BERITA
DOWNLOAD CONTOH PTK BAHASA INDONESIA SMP MATERI MENULIS TEKS BERITA-Keterampilan dalam berbahasa meliputi empat aspek penting dan saling berkaitan yaitu menyimak, menulis, membaca dan berbicara. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan, keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan yang digemari siswa kelas 9.8 SMPN 2 ............. ptk bahasa indonesia smp kelas 9 doc
Kamis, 24 September 2020
DOWNLOAD JUDUL PTK PKN SD KELAS III TERBARU DOC
DOWNLOAD JUDUL PTK PKN SD KELAS III TERBARU DOC-Rendahnya kemampuan siswa dalam menyimpulkan materi maka peneliti ingin mengangkat permaslahan tersebut sebagai bahan perbaikan pada mata pelajaran PKn. Setelah dilakukan penelitian. Berdasarkan pada hasil penelitian dan pembahasan tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti yang juga adalah guru dengan observer maka dapat disimpulkan bahwa: 1) Pembelajaran dengan menggunakan metode mind mapping dilaksanakan dengan pembelajaran yang menyenangkan dan difokuskan terhadap kreativitas siswa. Siswa dibiarkan menuangkan ide yang ada dalam pikiran mereka dalam menyajikan simpulan materi yang menarik dan mudah diingat dengan metode mind mapping. 2) Berdasarkan hasil observasi Kemampuan menyajikan simpulan materi siswa pada siklus I dengan rata-rata persentase sebesar 73,02 meningkat menjadi 84,90 pada siklus II terdapat peningkatan sebesar 11,87 poin. Pencapaian kemampuan menyajikan simpulan materi siswa yang melebihi indikator keberhasilan yaitu 100% pada siklus II menandakan bahwa penelitian tindakan kelas telah berhasil. Dengan demikian menunjukan bahwa penerapan metode mind mapping dalam pembelajaran PKn dapat meningkatkan kemampuan menyajikan simpulan materi siswa Kelas III-A di SDN ....... Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian pun berhasil dilaksanakan contoh pkp pkn kelas 3
Selasa, 22 September 2020
CONTOH PTK PKN SD KELAS III KURIKULUM 2013 DOC
CONTOH PTK PKN SD KELAS III KURIKULUM 2013 DOC- Berdasarkan analisis hasil dan pembahasan penelitian tindakan kelas dalam pembelajaran PPKn melalui model pembelajaran two stay two stray pada siswa kelas III-A SDN 2 ....... tahun pelajaran 20../20.., maka dapat disimpulkan sebagai berikut. 1) Aktivitas siswa dalam pembelajaran PPKn melalui model pembelajaran two stay two stray mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Siklus I pertemuan 1 aktivitas siswa diperoleh 17,58 (Cukup) meningkat Siklus II pertemuan 2 yaitu 28,88 (Sangat Baik) menunjukan peningkatan signifikan dan mencapai harapan. 2) Hasil belajar PPKn melalui model pembelajaran two stay two stray ranah kognitif dan afektif mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I pertemuan 1 diperoleh rata-rata hasil belajar siswa 58,33 dengan rata-rata persentase ketuntasan belajar 21%, siklus I pertemuan 2 diperoleh rata-rata hasil belajar siswa 65,80 dengan rata-rata persentase ketuntasan belajar 38%, siklus II pertemuan 1 diperoleh rata-rata hasil belajar siswa 73,80 dengan rata-rata persentase ketuntasan belajar 54%, dan siklus II pertemuan 2 diperoleh rata-rata hasil belajar siswa 86,67 dengan rata-rata persentase ketuntasan belajar 100%. Berdasarkan simpulan tersebut, maka penelitian melalui model pembelajaran two stay two stray dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa pada pembelajaran PPKn kelas III-A SDN 2 ............ diterima.
CONTOH LENGKAP PTK AGAMA KRISTEN SMP KURIKULUM 2013
CONTOH LENGKAP PTK AGAMA KRISTEN SMP KURIKULUM 2013-Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Kristen materi pokok bahwa manusia itu berdosa di SMPN............Kecamatan ............Kabupaten .............. Kemudian dalam proses pembelajaran dilakukan dengan melalui lima komponen utama dalam TGT yaitu: penyajian kelas, kelompok (Teams), permainan (game), turnamen, dan penghargaan kelompok (teams recognize).
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklusnya terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah peserta didik Kelas...SMPN........................proposal ptk agama kristen
Senin, 21 September 2020
CONTOH PTK PKN SD KELAS IV METODE TGT KURIKULUM 2013
PTK PKN SD KELAS IV METODE TGT KURIKULUM 2013-Rendahnya kualitas belajar PKn pada siswa kelas IV-A di SDN 2 ..................... tahun ajaran 2015/2016 memotiasi peneliti mencari solusi bagaimana upaya dalam meningkatkan kualitas belajar PKn melalui metode Team Game Tournament (TGT). Setelah dilakukan penelitian ditemukan 1) Hasil tes siswa pada siklus I pertemuan 1 diperoleh rata-rata hasil tes siswa 55,42 dengan persentase ketuntasan 25%, siklus I pertemuan 2 diperoleh rata-rata hasil tes siswa 63,33 dengan persentase ketuntasan 38%, siklus II pertemuan 1 diperoleh rata-rata hasil tes siswa 72,50 dengan persentase ketuntasan 54%, siklus II pertemuan 2 diperoleh rata-rata hasil tes siswa 85,83 dengan persentase ketuntasan 100%, menunjukan peningkatan prestasi yang signifikan. 2) Penerapan pembelajaran kooperatif melalui TGT dapat meningkatkan kualitas hasil belajar pendidikan kewarganegaraan siswa. ptk matematika sd kelas 4 kurikulum 2013
Minggu, 20 September 2020
DOWNLOAD PTK IPA SD KELAS 1 MEDIA INTERAKTIF DOC
DOWNLOAD PTK IPA SD KELAS 1 MEDIA INTERAKTIF DOC-Masalah yang timbul adalah tidak semua sekolah mempunyai gedung laboratorium dengan peralatan praktek IPA yang lengkap. Hal ini tentu tidak mendukung upaya pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung oleh siswa terhadap konsep dan fakta IPA. Sehubungan dengan masalah itu, peneliti mencoba memberikan satu terobosan pembelajaran IPA dengan melaksanakan praktikum tanpa gedung laboratorium dan peralatan IPA yang mahal. Maka dirumuskan masalah Apakah pembelajaran IPA dengan penggunaan media interaktif dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA siswa SDN .........? Berdasarkan hasil latar belakang masalah dan rumusan penelitian maka setelah dilakukan kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat terdapat peningkatan hasil belajar siswa Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan nilai rata-rata pada setiap siklus, yaitu pada siklus I pertemuan 1 dperoleh sebesar 60,42 dengan peresentase ketuntasan 38%, pada siklus I pertemuan 2 dperoleh sebesar 70,00 dengan peresentase ketuntasan 46%, pada siklus II pertemuan 1 dperoleh sebesar 79,58 dengan peresentase ketuntasan 83%, pada siklus II pertemuan 2 dperoleh sebesar 90,83 dengan peresentase ketuntasan 100% menunjukan peningkatan yang signifikan ptk ipa sd kelas 1 kurikulum 2013
Jumat, 18 September 2020
DOWNLOAD PTS PAUD DAN TK LENGKAP TERBARU DOC
DOWNLOAD PTS PAUD DAN TK LENGKAP TERBARU DOC-Berdasarkan permasalahan rendahnya kemampuan pedagogik pada 10 guru dalam menyusun RPPH, maka peneliti melakukan upaya untuk solusi permasalahan tersebut dengan melakukan tindakan penelitian sekolah. Proses Penelitian Tindakan Sekolah yang di lakukan peneliti di TK Harapan Makmur yang berjudul Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru non Akademik dalan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran melalui Supervisi Akademik oleh pengawas dapat disimpulkan 1) Upaya peningkatan kemampuan guru-guru dalam menyusun rencana pembelajaran dilakukan dengan mempertimbangkan berbagai kelebihan dan kekurangannya, maka pembinaan yang terencana dan berkesinambungan dalam supervisi akademik melalui tehnik supervisi kelompok dianggap lebih efektif karena setiap permasalahan yang ditemukan bisa langsung dicarikan solusi bersama dan waktunya bisa disesuaikan dengan kemampuan masing masing guru. contoh proposal pts kepala sekolah paud
Kamis, 17 September 2020
DOWNLOAD CONTOH PTK AKUNTANSI SMK KELAS XII KURIKULUM 2013
CONTOH PTK AKUNTANSI SMK KELAS XII KURIKULUM 2013-Keberhasilan siswa mencapai standar ketuntasan belajar ditentukan oleh faktor internal faktor eksternal. Faktor internal adalah kunci utama dari keberhasilan proses pembelajaran yang berasal dari diri siswa. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor pendukung yang mengoptimalkan kemampuan siswa yang berasal dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyaralat. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana aktivitas siswa selama proses pembelajaran dan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran Akuntansi dengan metode pembelajaran berbalik pada materi utang wesel jangka panjang Siswa Kelas XII AK 1 SMKN 14 .....? 2) Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Pelaksanaan pembelajaran berbalik (resiprocal teaching) pada siklus I pada kategori kurang baik dan baik. ptk praktikum akuntansi smk
Selasa, 15 September 2020
CONTOH PTK MATEMATIKA SMK DENGAN MATERI FUNGSI KURIKULUM 2013
CONTOH PTK MATEMATIKA SMK DENGAN MATERI FUNGSI KURIKULUM 2013-Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas X TKR 1 SMKN 14 ............... Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X TKR 1 yang berjumlah 34 siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara reduksi, paparan data dan penyimpulan. Juga dilakukan analisis data deskriptif untuk data hasil observasi. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa pelaksanaan team teaching agar dapat meningkatkan motivasi belajar matematika yaitu wali kelas X TKR 1 sebagai guru 1 dan peneliti sebagai guru 2 melaksanakan tahap perencanaan yang meliputi: (1) Menyususun RPP dengan menetapkan metode pembelajaran kooperatif tipe belajar bersama (learning together). (2) Pembagian peran dan tanggung jawab guru anggota team teaching serta pembagian pos-pos pengawasan di dalam kelas. (3) Menyusun teaching material yang berisi materi, LKS, latihan soal dan tes. (4) Menyiapkan media dan perangkat pembelajaran. proposal ptk tkj smk filetype doc
Minggu, 13 September 2020
PENELITIAN TINDAKAN KELAS MATEMATIKA SMK KELAS X DOC-Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas X SMK Negeri 1 Kota Sorong dengan mengimplementasikan model pembelajaran Penemuan terbimbing. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa dengan diterapkannya model pembelajaran penemuan terbimbing dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar dari peserta didik kelas X AP 1 SMK Negeri 1 Kota Sorong. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya persentase dari keaktifan dan hasil belajar peserta didik hingga mencapai indikator keberhasilan yang telah ditentukan sebelumnya. Pada siklus I persentase keaktifan belajar peserta didik meningkat hingga mencapai 35%. Pada saat dilanjutkan pada siklus II keaktifan belajar peserta didik kembali meningkat menjadi 77%. Sedangkan untuk hasil belajar dari peserta didik pada siklus I meningkat menjadi 67,88% dengan rata-rata ketuntasan belajar kelas 55%. Pada saat dilanjutkan pada siklus II kembali meningkat menjadi 88,48% dengan rata-rata ketuntasan belajar kelas 100%. ptk matematika smk 2018
Kamis, 10 September 2020
CONTOH PTS KEPALA SEKOLAH SD SUPERVISI KOLABORATIF
CONTOH PTS KEPALA SEKOLAH SD SUPERVISI KOLABORATIF-Berdasarkan pembahasan dalam penelitian mengenai penerapan pendekatan supervisi kolaboratif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru di SDN 04 ...........Kecamatan .............. dapat ditarik beberapa simpulan sebagai berikut: 1) Proses supervisi dengan menerapkan pendekatan supervisi kolaboratif secara spesifik terdiri dari tahap pra-supervisi kolaboratif, supervisi kolaboratif dan pasca-supervisi kolaboratif. Proses supervisi dengan menerapkan pendekatan supervisi kolaboratif mengalami perkembangan dari siklus I ke siklus II. Peningkatan kompetensi profesional guru di SDN 04 .... Kecamatan ................dari pra-siklus ke siklus I sebesar 27,08 poin. download pts sd lengkap doc
Selasa, 08 September 2020
CONTOH PENELITIAN TINDAKAN KELAS AKUNTANSI SMKN METODE TUTUR SEBAYA
PENELITIAN TINDAKAN KELAS AKUNTANSI SMKN METODE TUTUR SEBAYA-Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan penggunaan metode pembelajaran tutor sebaya dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran akuntansi untuk siswa kelas XII AK 2 SMK Negeri 14............... Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan strategi siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII AK 2 SMK Negeri 14 .............. yang berjumlah 28 siswa. Obyek penelitian ini adalah terjadi di dalam kelas selama berlangsungnya proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, kolaborator dan melibatkan partisipasi siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, 6 x 45 menit.download ptk akuntansi smk doc
Senin, 07 September 2020
CONTOH PTK MATEMATIKA UNTUK SMK KELAS X KURTILAS-Penelitian ini bertujuan untuk menemukan upaya 1) Peningkatan aktivitas pembelajaran matematika melalui model kooperatif tipe Probing prompting. 2) Motivasi hasil belajar matematika. Peserta didik merupakan subjek pendidikan, yang secara aktif membentuk prestasi belajar matematika dalam dirinya. Agar mampu memperoleh prestasi matematika yang baik dibutuhkan sikap atau motivasi sebagai bekal ajar untuk belajar dengan baik. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Dilakukan sebanyak dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X AK 1 SMKN 14 ............ Semester Genap Tahun Pelajaran 2019/2020. Aktivitas belajar diukur dengan instrumen observasi siswa, sedangkan prestasi belajar matematika dan respon peserta didik diambil dari hasil tes dan catatan lapangan setiap akhir siklus. Hasil analisa menunjukkan aktivitas dan prestasi belajar matematika kelas X AK 1 di SMKN 14 .................. menjadi meningkat, yaitu ditandai dengan peningkatan rerata nilai aktivitas dan hasil tes siswa dari siklus I sampai siklus II. Penerapan pembelajaran model probing prompting memberikan respon yang positif bagi peserta didik.ptk matematika smk 2018
Langganan:
Postingan (Atom)
